RA FL 2022

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Aprendizagem como prioridade

Em 2022, as organizações do nosso ecossistema de impacto ampliaram suas contribuições em parceria com as redes de educação de 22 estados e seus município, por meio dos programas Educar pra Valer e Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC), ambos implementados pela Associação Bem Comum; Impulsionar; e Formar e Plantar Educação, geridos pelo Instituto Gesto.

Para alavancar a potência de todos os nossos programas e acelerar a qualidade das soluções de aprendizagem personalizada oferecidas aos estudantes, a MegaEdu –, uma das organizações associadas ao nosso ecossistema de impacto – trabalhou para ampliar a conectividade de escolas em todo o país. Já são 47 mil escolas públicas com essa capacidade instalada, um incremento de 88% em relação ao ano anterior.

Equidade no centro da aprendizagem

Geração de dados

Recorte étnico-racial nas avaliações aplicadas. Com isso, buscamos gerar dados para desenhar estratégias mais efetivas para a redução das desigualdades.

Iniciativas antirracistas

Redes municipais e estaduais com apoio na elaboração de estratégias de formação antirracista para professores e na produção de materiais didáticos com foco na equidade racial.

Priorização de estudantes

Estudantes negros e indígenas priorizados nas ações de recomposição das aprendizagens.

Navegue pelos destaques de 2022:

Em 2022, o Instituto Gesto fez uma nova avaliação de impacto do Formar, que mostrou que, em quatro anos, o ganho de aprendizagem no Ensino Fundamental em redes de ensino parceiras quase dobrou nos anos iniciais e aumentou 40%, nos anos finais.

Fortalecimento das redes públicas de educação, colaborando com a gestão pedagógica e administrativa das secretarias de ensino.

Organização
associada

Coinvestidores

1,6 Mi de alunos matriculados em redes que recebem apoio do Formar

72 mil docentes formados

4,6 mil escolas de 27 redes estaduais e municipais

16 estados

Acreditamos que a elaboração e a implementação das políticas públicas em educação devem levar em consideração o contexto local e sempre colocar o aluno no centro. Ficamos muito felizes em ver o resultado a partir desse esforço coletivo, focado na aprendizagem e permanência do aluno do Ensino Fundamental.

Fernanda Patriota
Diretora executiva do Instituto Gesto

Saiba mais

Relatório | Avaliação de impacto de 4 anos do Formar